Revista de Fisioterapia e Reabilitação

Capacidades cognitivas entre adolescentes do sexo masculino e não-futebol da mesma idade em Enugu, sudeste da Nigéria

Eleje Chiedozie Uchenna*, Ojukwu Chidiebele Petronilla, Ezema Charles Ikechukwu e Eneh Gloria Amarachi

Enquadramento: A função cognitiva refere-se à capacidade de um indivíduo compreender, participar e trabalhar de acordo com os seus impulsos externos e internos no seu ambiente. São responsáveis ​​pelo desempenho bem-sucedido da maioria das atividades da vida diária. Foi relatado que a função cognitiva é melhorada pelo exercício aeróbico e anaeróbico. Os jogadores de futebol são obrigados a antecipar e reagir continuamente a uma situação imprevisível e em mudança no campo. Este trabalho tem como objectivo comparar as funções cognitivas de adolescentes do sexo masculino que praticam futebol e não futebol.

Método: 50 adolescentes do sexo masculino (25 atletas de futebol e 25 atletas de não-futebol) foram convenientemente selecionados na escola secundária pública de Enugu, na Nigéria. As suas funções cognitivas foram avaliadas através de duas baterias de testes manuais; Teste de realização de testes (TMT) e teste Stroop Color-Word (SCWT).

Resultados: Os jogadores de futebol demoraram menos tempo na realização do TMT, parte A e B com um valor de p <0,001. Para o cartão colorido stroop, cartão com palavras e cartão com palavras coloridas, os jogadores também completaram a tarefa mais rapidamente do que os não atletas. A comutação do SCWT não mostrou diferença significativa entre atletas e não atletas.

Conclusão: A participação ideal dos jogadores requer uma melhor compreensão do seu ambiente, eles precisam de ter consciência da posição dos jogadores da sua equipa e reagir a movimentos inesperados. Os exercícios aeróbicos como o futebol podem ter uma correlação positiva com a função cognitiva. Os jogos de futebol podem melhorar as capacidades neurocognitivas e são recomendados para o desenvolvimento cognitivo em adolescentes.