Revista Internacional de Saúde Mental e Psiquiatria

Uma análise qualitativa do uso de substâncias entre jovens liberianos: compreensão de comportamentos, consequências e fatores de proteção envolvendo jovens em idade escolar e o meio escolar

Samuel J Pullen, Liana Petruzzi, Brittany CL Lange, Lindsey Parnarouskis, Silvia Dominguez, Benjamin Harris, Nicole Quiterio, Michelle P Durham, Gondah Lekpeh, Burgess Manobah, Siede P Slopadoe, Veronique C Diandy, Arthur J Payne, David C Henderson e Christina PC Borba

Objetivo: O uso de substâncias é um problema significativo e comum entre jovens em idade escolar em toda a África. Como outros países neste continente, a nação da Libéria, na África Ocidental, está se recuperando da guerra civil. Uma população bem-educada de jovens é essencial para os esforços de recuperação e o sucesso a longo prazo da Libéria. O uso de substâncias por jovens em idade escolar tem consequências importantes para a saúde pública que podem prejudicar os esforços de recuperação pós-conflito da Libéria . Queríamos entender melhor os temas e subtemas culturalmente significativos relacionados ao uso de substâncias entre jovens que frequentam escolas públicas em Monróvia, Libéria.

Métodos: Um desenho de pesquisa qualitativa foi usado para coletar dados de 72 alunos que frequentavam escolas públicas em Monróvia, Libéria. Nove grupos focais de 6 a 8 alunos de três escolas públicas foram facilitados usando um formato semiestruturado para orientar as discussões sobre o uso de substâncias. As narrativas dos alunos foram traduzidas e temas e subtemas recorrentes foram codificados e analisados.

Resultados: Quatro temas emergentes descritos neste estudo foram:

Comportamentos associados ao uso de substâncias Consequências associadas ao uso individual Consequências do uso de substâncias que afetaram o meio escolar Fatores relacionados à escola que foram protetores contra o uso de substâncias.

Subtemas associados ao uso de substâncias incluíam ocultação de substâncias, intoxicação e perturbação do ambiente de sala de aula, expulsão da escola, evasão escolar e escola como proteção contra o uso de substâncias.

Conclusão: Jovens liberianos em idade escolar descreveram temas e subtemas importantes associados ao uso de substâncias que ocorrem no ambiente escolar. Esses dados têm ramificações relevantes para a saúde pública e podem ajudar a informar métodos de estudo epidemiológico maiores e intervenções de saúde pública para a Libéria e países com perfis semelhantes.