Revista de Enfermagem e Cuidados com o Paciente

Alcançar resultados excecionais no recrutamento de alunos do ensino secundário para um campo de férias do ensino secundário: considerações sobre a estrutura e o processo

Connelly L, Kathol L, Miller J e Stover A

Mais uma vez, a força de trabalho de enfermagem dos EUA enfrenta uma grave escassez de profissionais. A reforma dos enfermeiros, a implementação da Lei dos Cuidados Acessíveis, a tecnologia e o papel crescente do RN aumentaram a necessidade de enfermeiros. No Nebraska, serão necessários cerca de 4.000 RN até 2020 para resolver esta escassez. Uma vez que as oportunidades de emprego para os estudantes do ensino secundário que estão a considerar opções de carreira são tão amplas, é essencial chegar a vários estudantes do ensino secundário para os atrair para a enfermagem. Além disso, estudos recentes indicaram que muitos estudantes do ensino secundário, bem como os conselheiros do ensino secundário, não estão conscientes do papel que os RN desempenham no sistema de saúde dos EUA. Para satisfazer a necessidade de chegar aos estudantes do ensino secundário de diversas origens, a Faculdade de Enfermagem do Centro Médico da Universidade de Nebraska (UNMC CON) desenvolveu um campo de férias para estudantes no Campus da Divisão Norte, localizado em Norfolk. Financiado pela Health Resources Services Administration (HRSA), o Generation Link to Learn Grant (LTL) liga estudantes do ensino secundário de origens educacionalmente desfavorecidas a enfermeiros mentores, mentores de estudantes de enfermagem e familiares/responsáveis ​​adultos para que os estudantes tenham modelos de sucesso quando consideram uma carreira em enfermagem. Durante o campo de férias de dois dias, os campistas aprendem ativamente sobre o papel do RN na área atual da saúde. As atividades servem para entusiasmar os campistas à medida que estes vivenciam vários aspetos do papel do enfermeiro para o sucesso futuro num programa de estudos da faculdade de enfermagem. Além disso, as interações com os estudantes de enfermagem ajudam o campista de verão do ensino secundário a compreender as expectativas educacionais que são uma parte normal da aprendizagem da função de RN. Este artigo discute a estrutura, o processo e os fatores de resultados que são essenciais para a criação de um campo de férias bem-sucedido no ensino secundário para estudantes desfavorecidos em termos educacionais que estão interessados ​​numa carreira em enfermagem.

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