Revista de Engenharia da Computação e Tecnologia da Informação

Inteligência emocional e uso aditivo de smartphones entre estudantes de enfermagem em Omã

Mohammad Qutishat* e Blessy Prabha Valsaraj

Objectivo: Examinar a relação entre a inteligência emocional e a dependência de smartphones entre estudantes de enfermagem em Omã. Método: Foi utilizado um desenho correlacional descritivo. Uma amostra de conveniência de 275 estudantes de enfermagem de licenciatura foi recrutada na Universidade Sultan Qaboos e no Instituto de Enfermagem de Omã (Muscat), em Omã; os questionários eram constituídos pela escala Breve de inteligência emocional, escala de dependência de smartphones, histórico sociodemográfico e formação académica dos participantes. Resultados: Participaram neste estudo 275 estudantes de licenciatura, a sua média de idades foi de 20,3 anos. A maioria deles era do sexo feminino (76,7%), solteiros (96,4%), viviam fora do campus (58,5%), não eram consumidores de substâncias (92,7%) e passavam pelo menos 1 a 3 horas diárias com as suas famílias ou amigos (45,1%) e (32,4%), respetivamente, A pontuação média de dependência de smartphones entre os estudantes de enfermagem foi de 118. E a pontuação média para a inteligência emocional foi de 34,66, foi calculada uma regressão linear para estas variáveis; no entanto, não apresenta correlação significativa [F (15,385)=0,919, p=0,359], com um R2. Conclusão: Está a ser revelado que o advento da tecnologia contribuiu notavelmente para o desenvolvimento da sociedade humana em todas as facetas da vida, pelo que a inteligência emocional é considerada um fator de controlo na prevenção da verificação frequente de notificações de mensagens durante o próprio horário de aula. .