Revista de Enfermagem e Cuidados com o Paciente

Stress percebido em áreas clínicas e inteligência emocional entre estudantes do bacharelato em enfermagem

João B

Os estudantes de enfermagem experienciam potenciais fontes de situações e emoções indutoras de stress ao lidar com doentes em áreas clínicas. O estudo explorou o stress percebido nas áreas clínicas e a inteligência emocional entre 135 estudantes de licenciatura em enfermagem do segundo ao quarto ano da Faculdade de Ciências da Saúde, Bahrein. Foram adotadas a Escala de Stress Percecionado e a Escala de Inteligência Emocional de Schutte. O maior stresse percebido vivenciado pelos estudantes de enfermagem deveu-se às atribuições e à carga horária e verificou-se entre os estudantes do quarto ano. Níveis gerais de stress moderados a graves foram vivenciados por todos os estudantes de enfermagem laureados com bacca em áreas clínicas. A análise post hoc do Ftest revelou níveis significativos de stress percebido devido à falta de conhecimento e competências profissionais entre os alunos do segundo ano. A inteligência emocional por sexo e ano de escolaridade não foi estatisticamente significativa. Os escores gerais de stress percebido e inteligência emocional mostraram uma correlação negativa.