Revista de Engenharia da Computação e Tecnologia da Informação

Realidade virtual semi-imersiva para melhorar a capacidade de rotação mental dos estudantes de engenharia: um estudo experimental

Asmaa Saeed Alqahtani

Os estudantes de engenharia precisam de ter uma elevada Capacidade de Rotação Mental (MRS) para melhorar as suas Capacidades de Visualização Espacial (SVS). MRS classificada como um tipo de SVS. Ter um MRS elevado, capacitou os alunos para compreender o curso de engenharia gráfica e aprová-lo sem dificuldades. Os instrutores do ensino de engenharia indicaram que os alunos do primeiro ano enfrentaram dificuldades na visualização de modelos no curso de engenharia gráfica. As ferramentas tradicionais como os manuais e as técnicas de modelação não são suficientes para melhorar o SVS dos estudantes de engenharia. Este artigo apresenta o sistema Virtual Mental Rotation Training (VMRT) utilizando tecnologia de realidade virtual semi-imersiva baseada em Purdue Spatial Visualization Skills: Rotation (PSVT:R), e na estratégia de rotação mental analítica e combinada para melhorar o MRS para estudantes de engenharia do sexo feminino. O VMRT é um sistema que se adapta de acordo com o nível de MRS do aluno. Além disso, reportamos os resultados do estudo experimental utilizando um sistema VMRT e PSVT:R com eixos e sem eixos. Os resultados do pré-teste e pós-teste do estudo experimental utilizando (PSVT:R), indicam que os alunos têm uma probabilidade superior a 99% de melhorar as suas capacidades de rotação mental. Além disso, os resultados mostram uma melhoria de 63% na percentagem de diferença entre o pré-teste e o pós-teste para os estudantes de engenharia que estavam a treinar utilizando o VMRT. Além disso, os resultados indicam que os alunos preferem utilizar a estratégia analítica de rotação mental para melhorar a sua capacidade de rotação mental.