Yoshida M e Honda E
Desde o acidente da Usina Nuclear de Fukushima Dai-ichi em 2011, o governo japonês tem focado a educação sobre radiação em escolas de ensino fundamental, médio e superior para melhorar a compreensão pública sobre a existência contínua de usinas nucleares. O governo desenvolveu dois textos suplementares sobre radiação, incluindo energia nuclear, para alunos do ensino fundamental, médio e superior. Os autores avaliaram o conteúdo desses textos por meio de pesquisa por questionário e os acharam muito difíceis de entender, mesmo para alunos de odontologia. Depois disso, examinamos a relação entre educação sobre radiação e percepção de risco. Os resultados do presente estudo indicam que a educação sobre radiação pode mudar a percepção de risco dos alunos em relação à radiação.