Jornal de aprimoramento atlético

Desenvolvimento de modelo de atividade física usando testes de tempo de reação ocular e movimento corporal por meio de telefones celulares para deficiências auditivas de alunos

Kanlapruk Polsorn, Juthamas Singchainara, Achara Soachalerm e Toansakul Tony Santiboon

Formas criativas de atividade física que são adequadas e consistentes para satisfazer as necessidades de atividades físicas de alunos com deficiência auditiva usando tempo de reação, função ocular e testadores de movimento corporal para atingir locais por meio de telefones celulares foram avaliadas antes e depois de participar de atividades físicas nas Escolas para Surdos foram comparadas e os diretores das escolas foram entrevistados. Criativo os dados quantitativos empíricos para um tamanho de amostra de 255 alunos surdos da 6-School for the Deaf em seis regiões. O histórico geral dos alunos foi relatado. As percepções dos alunos foram avaliadas com o Questionário de Necessidade de Atividade Física (PANQ). Antes e Depois Seis Formulários de Atividade Física em 9 semanas foram comparados. O Testador de Reação de Movimento Olho-Corpo por meio de telefones celulares foi testado. Os diretores das escolas foram entrevistados. Seis modelos de atividade física em 9 semanas para 255 alunos surdos, incluindo homens e mulheres no nível secundário inferior foram criados. O desenvolvimento do modelo de atividade física Jogos em Grupo e Treinamento para se Tornar um Atleta que suas necessidades. Comparações entre suas atividades físicas antes e depois foram testadas com a reação do movimento do corpo dos olhos por meio de telefones celulares em seis escalas foram diferenças, significativamente. Os efeitos da adolescência relacionados ao sistema cardiovascular, aos olhos e à saúde mental são generalizados. O treinamento de boxe tailandês é um jogo em grupo como uma arte marcial tailandesa tradicional em punhos, cotovelos, joelhos e pés descalços com exceção de problemas de equilíbrio para uma atividade física completa. O envolvimento dos pais é outro fator-chave para incentivar a participação em atividades de movimento criativo para alunos surdos. A atividade física (AF) é importante para o desenvolvimento de deficiências auditivas em adolescentes. O programa de atividade física existente para a AF mostrou níveis mais altos de participação na AF que são mais fisicamente ativos do que aqueles com outros tipos de deficiências